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一年間受験生やって思うこと。

なんか、モヤッとするので書き記してみる。


一年間受験生やって思うこと。

今、昨年度の結果を振り返ってみると精神的な面で自分に負けたのではないかと感じる。
なぜかと言うと、不合格=点数不足結果を導いた最大の原因の数学については(しっかり偏差値は出ていたものの) 勉強不足感を最後まで払拭出来なかったからだ。反対に英語については抜群の自信があった。

その点から考察すると根の根の理解が出来ていないか否かの違いだと感じる。特に英語は一学期徹底理解を目指し勉強していたので時間は掛かったがとてもやりがいは感じていた。実際最後まで楽しめたし、本番時でもほとんど緊張せず良い結果が残せた。
反面、数学については理系だから出来るだろ、現役の時も出来ていたから出来るだろ、と高を括り、こだわらずに勉強していた。

両者の違いは夏前の模試にて数字(偏差値)として現れた。
ただその数字というものは英語56、数学65と言う意外な結果であった。
それまでの勉強時間を費用、点数を効果とするなら費用対効果は数学が明らかに上であったので、この結果には自分自身も驚いた。

その時に気づかなければならなかった事は一つ。
所詮、「模試は全国規模の定期テストみたいなもの」と言う事だ。
なぜなら、テキストや模試を作っているのは各々の塾の先生たち"だけ"であり、それを受けるのは大方その塾の生徒達である。

故に学期中にやった問題と似ている問題が沢山あるのは事実である。実際テキストからそのまんま出したような問題もあり話題になったくらいだ。つまり、先程述べたように中高までの定期テストが全国規模のになったようなものであると言える。

上記の事から言えるのも一つだけ。
「模試の判定は当てにならない」という事。
よく言うように、一喜一憂はしてはいけないんです。ただ間違ったところを今後間違えないようにする。これだけの事なんです。

勿論、模試には弱点を見抜くと言う課題もあるが、理系という前提ならセンター数学or理科なら難しい問題でも誘導が付く事が多いので大きな差は付きにくいだろう。
故に良い点を取って何でも解けるかのように勘違いし、本来の模試のあり方も分からなくなってしまった事が問題なのである。

前記で、
人間は謙虚さが無くなると愚かになると言う事を知った。これは痛感したと言った方が適切かもしれない。
とにかく、自分と向き合うと色んな面が見えてきてとても学ぶ事が多いことは確かである。

そんなわけで数学65と言う偏差値を持ったまま、良い気分で夏休みに突入である。
ここが大きなターニングポイントとなる。

その偏差値のおかげで、重きを置かなくてはならない理系科目の優先順位を下げ + 授業でやった問題ないし、その例題のみの復習のみと言うシンプルなメニュー夏期を過ごす計画を立てるわけである。
この計画自体はいいのだが、やり方がまずかった。

そのやり方とは1度しか復習せず、以後そのまま放置プレイと言う、愚か者を絵で書いたかのような行動(やり方)である。自分は数学が出来ると変な自身を持っていたのがその行いの原因であるのは間違いない。

反対に夏期中英語には手を焼かされた。
文法の 理解→暗記 に時間を割かれた感じである。構文解釈の参考書も破れるまでやった。(破れた理由は雨の日の電車内で落としたからだけどね)
ただ大変だった分、英語の本当の楽しさ、いや受験英語の楽しみ方を見つけた時期でもある、
そして一番充実していた時でもある、さらに一番勉強が楽しくてしょうがない時であった。

英語についてなら、夏以降偏差値は一回も55を割った事はなかった。
流石に60の大台に乗ったことはなかったが、それでも自分が解いて楽しいと思える事が結果に繋がっていて満足していた。
その頃の数学と言えば受け身の授業、受け身の勉強ばかりで、そんな勉強をしていても分からせるのが仕事の講師陣は問題の考え方を分からせる授業をするし、点の取り方を教えてくれるので短期間で見れば、模試でも不満のない点数が取れていた。

時は流れ10月そろそろ本格的に帳尻合わせをしないといけなくなる。
つまり、基本3教科以外(理科、公民)の帳尻合わせだ。

物理は高校時代に恩師に出会ってみっちり基礎の基礎の基礎を教えてもらったからしっかりガッチリ結果も出ていたし、英語の次に自信もあった。だが、もう一つの理科科目 "化学"については、夏に1学期の復習と無機・有機を一通り通し勉強した程度だった。

1学期から、担任に化学やりなさい。と言われてはいたが結局11月からの詰め込み学習行きに。
そのころからだ、数学の偏差値が下がり始め雲行きが怪しくなり始めた。
原因はハッキリしている。勉強していなかったのだ。 正確には計算の楽しさに目覚め、ⅢC微積の知識運用の勉強しかしていなかったのだ。

ずっと世話になっている講師からよく言われることだが、自分はかなりの「凝り性」らしい。
うむ。確かに自覚はある。
講師に質問に行って、それは大学行ってから学問としてやれっ!と言われたくらいだ。
悪いことじゃないだろうけど、受験では限られた時間で結果を出さなければいけない。

限られた時間の中で必要以上に固執する事=悪い方向に向かう事 である。
つまり、1学期に英語に時間を費やし過ぎたのではないかと考えている。
それが2学期になってから色んな科目に影響してきて、だんだん勉強が楽しくなくなってきたのも2学期の9月以降の事である。
嫌な科目を勉強したら得意科目でご褒美みたいに誤魔化し勉強していたのも夏休み明けの9月であった。

10月~11月頃からは数学は計算に嵌り、英語は論理構成の楽しさに嵌り、で結局蓋を開けたら成功したのは、物理と英語と国語の現代文だけと言う結果であった。
数学ⅡBは理系さんは取ってはいけない点数を取り。(63)
化学も平均点。倫政は簡単で80いったか?と思ったが結局平均点+α 。

全体的にもっと(+50点)採れる算段でいたのだが、そんなものは現実と言う名のトンカチで打ち砕かれた訳だ。当然、9月に最終目標としていた第一志望は死亡。(D判定-46だったから担任に止められた)自分の中では渋々現役時に受けた県内の大学(B+判定)を再び受ける事になる。

だが、センターの結果に満足してないのに、いや、していなからこそ不完全燃焼?燃え尽きた感?が出てくるわけだ。なんかあの時は変な感じだった。あれだけ頑張った過程と突きつけられた現実とのギャップで挟まれて身動き出来ない感じ。
そして
勉強していても身が入らない状態が続き勉強量が日4時間程度になり....今の自分が見えてくるわけだ。

結局嫌な事に目を逸らしていた結果なのだろう。
自分ではそう思っていなくとも、数字が表しているんだから恐らく間違いない。
言ってしまえば、落ちるべくして落ちたんだ。

でも、実はもうその時には腹がくくれていて、損得感情抜きにもう一回勝負してみたくなっていたんだ。


最初の話に戻るが、この辺の(センターの)結果に影響されるが精神的弱さで落ちた理由なのでしょう。
特に、数学については精神的力=自信?みたいなのが足りていなかったように思える。


で、最後に"まとめ"。

「力をたくわえないと、完全体の巨神兵にはなれないし、(根が)腐っていると、どんな(大木でも)巨神兵でも(強風で)オウムの大群で倒れてしまう。」




Twitterで連続ツイートは流石にキツイので素直にブログやっていて良かったと思う。
アクア日和ではなくなっていますがご勘弁。


よし!この文を笑いながら読み返せるようになれる時を信じてがんばろ。



では。
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